Teile des Füllers Tafelmaterial

Der ABC Führerschein Das Alphabet bedeutet für Kinder im Grundschulalter ein besonderes Abenteuer. Endlich lernen sie das ganze Alphabet kennen und üben die Anwendung. Um sie bei diesem Weg stets zu unterstützen, hilft ihnen der ABC Führerschein. Er dient einerseits als Überblick der bereits bestandenen Buchstaben und andererseits als Motivation. Die Grundschüler sehen genau welche Buchstaben sie noch benötigen, um den Führerschein erfolgreich zu füllen und das Bestanden-Abzeichen zu erhalten. Zudem bietet er auch den Eltern eine Übersicht der abgeschlossenen Buchstaben. Auf diese Weise begleiten auch sie ihre Kinder auf dem aufregenden Weg Von A bis Z Das Projekt ABC Führerschein startet damit, dass jeder Grundschüler einen leeren ABC Führerschein erhält. Mit ihrem Namen, ihrer Klasse und einem schönen Foto von sich personalisieren sie ihn. So startet nun das ABC Abenteuer. Jedes Mal, wenn sie einen neuen Buchstaben gelernt haben, schneiden sie das entsprechende Buchstabenkärtchen aus. Dieses kleben sie an die passende Stelle in ihrem Führerschein und bestätigen den Abschluss dieses Buchstabens. Haben sie alle Buchstabenkärtchen verklebt, dürfen sie sich richtig freuen. Das heißt, sie beherrschen das komplette Alphabet und erhalten als krönenden Abschluss das Abzeichen des ABC Schützen. Materialpaket „ABC Lernen Arbeitsblätter“ für alle Übungen Du bist auf der Suche nach weiteren Materialien zum ABC Lernen? Dann ist das Materialpaket ABC Lernen Arbeitsblätter sicher einen Blick wert!

Das ABC zum Ausmalen und Fingerstempeln Das Malbuch Tierisches ABC von Fingerfuchs steht ganz unter dem Motto Lernen mit den eigenen Fingern und soll Kindern dabei helfen, spielerisch das ABC zu lernen. Durch die Kombination aus dem traditionellen Malen und dem Fingerstempeln bekommen Kinder auf spielerische Weise Lerninhalte wie das Alphabet vermittelt. Die kleinen Tiere, welche durch den Fingerabdruck zum Leben erweckt werden, sorgen dafür, dass sich Kinder die Buchstaben besonders gut merken können. Warum es so besonders ist Das Tierische ABC ist kein einfaches Malbuch, sondern ein Malbuch zum Ausmalen und Fingerstempeln. Jedes einzelne Ausmalbild wurde mit Liebe von Hand gezeichnet und zu einem einzigartigen Malbuch zusammengefügt. Das A4-Format wurde mit großem Bedacht für das Malbuch ausgewählt, sodass die Flächen zum Ausmalen die perfekte Größe für Kinder im Vor- und Grundschulalter haben und bietet somit genügend Platz zum Austoben mit den Fingerabdrücken. Das ABC Malbuch Mit dieser Übung lernen die Grundschüler das komplette Alphabet von A bis Z kennen. Um sie beim Lernen bestmöglich zu unterstützen, dient dieses Malbuch als ideale Übung. Die von Hand gezeichneten Motive laden jedes Kind zum Üben ein. Sie malen motiviert die Buchstaben aus und freuen sich auf das Ergebnis. Spielerisch prägen sie sich so den Buchstaben durch das entsprechende Bild ein. Mit diesem visuellen Aspekt erzielen die Kinder einen viel besseren Lernerfolg. Die Erfahrung des Ausmalens und Fingerstempelns hilft ihnen dabei sich die Buchstaben langfristig zu merken. B wie Biene Damit die Grundschüler die Buchstaben korrekt herleiten, entspricht die Gestaltung immer dem Beispiel. Bei A geht es klassisch um Affen, bei B um Bienen. Die Darstellungen nehmen Bezug auf diese Begriffe und helfen den Kinder unbewusst beim Einprägen. Sie beschäftigen sich bei der Bearbeitung des Arbeitsblatts mit dem Bild und malen es aus. Auf diese Weise bauen sie eine Verbindung zwischen dem Motiv und dem Beispielwort auf. So bleibt der Buchstabe besser in Erinnerung. Das Tierische ABC Nachdem sie die Bilder im Buchstaben fertig ausgemalt haben, wenden die Kinder noch das Fingerstempeln an. An dafür vorgesehenen Stellen platzieren sie ihren Fingerabdruck und kreieren kleine Tiere. Diese tragen den eigenen Fingerabdruck als Körper oder als Kopf.

Den Briefumschlag beschriften Das Arbeitsblatt „Briefumschlag beschriften“ hilft den Grundschülern die Notwendigkeit einer festen Struktur auf dem Briefumschlag zu erkennen. Spielerisch erkunden sie die einzelnen Felder und verstehen welche Daten auf dem Umschlag stehen müssen. Diese besitzen auch einen festen Platz. Halten sie diese Struktur nicht ein, erhält der Empfänger seinen Brief vermutlich nicht. Eine Box mit den Lösungshinweisen Straße, Stadt, Empfänger, Postleitzahl, Briefmarke, sowie Vorname, Nachname, Hausnummer und Adresse unterstützt sie. Nun liegt die Aufgabe der Kinder darin, diese den Einträgen auf dem Briefumschlag korrekt zuzuordnen. Finn als lustige Briefmarke fällt ihnen dabei wohl noch am einfachsten. Die Lösung zu den anderen Feldern ermitteln sie gemeinsam mit der Klasse. Der Aufbau eines Briefumschlags Neben dem Inhalt eines Briefs zählt die korrekte Beschriftung des Briefumschlags zu den wichtigsten Dingen. Die Daten auf dem Briefumschlag ermöglichen es dem Brief, überhaupt seinen Empfänger zu erreichen. Die Grundschüler erkennen die Notwendigkeit von fehlerfreien Einträgen auf dem Umschlag. Die leeren Felder weisen auf die Daten des Briefumschlags hin. Die Grundschüler ordnen nun die Begriffe aus der Hinweisbox diesen Feldern zu. Das Materialpaket „Ich schreibe einen Brief“ mit allen Übungen Das Materialpaket Ich schreibe einen Brief beinhaltet neben diesem Arbeitsblatt auch noch weiter Übungen. Die Plakate, die Vorlagen zum Briefe schreiben, das Arbeitsblatt zur Reihenfolge eines Briefs, die Schreibanlässe und das Briefpapier mit Luma und Finn bieten eine Vielzahl an Übungsmöglichkeiten für die Grundschüler. Mit diesem Paket steht dem ersten Brief nichts mehr im Weg.

Die Reihenfolge eines Briefs Dieses Arbeitsblatt bringt den Grundschülern die Reihenfolge eines Briefs näher. Sie lernen spielerisch den Aufbau kennen und verstehen, wozu die Struktur dient. Eine kleine Einleitung motiviert die Kinder zur Mitarbeit. Sie müssen Sonni dabei helfen ihren Brief zu rekonstruieren. Sie fand ihn montagmorgens auf ihrer Schulbank. Doch leider ergibt der Inhalt so keinen Sinn. Mehrere Textabsätze stehen zur Verfügung. Die Sätze „Viele Liebe Grüße“, „Herzallerliebste Sonni“, „PS: Ich kann es nicht erwarten dich wieder zu sehen. Bis Montag!“, sowie „Am Tannenfels, 21.02.2020“ gehören in die richtige Reihenfolge. Zudem liegen die wichtige Frage und der Name des Verfassers auch an der falschen Stelle. Die Grundschüler ermitteln nun die korrekte Reihenfolge und tragen sie in den Feldern an der Seite ein. Das Arbeitsblatt zum Verstehen Diese Übung hilft den Kindern die Notwendigkeit einer Struktur im Brief zu verstehen. Ohne diese ergeben die einzelnen Absätze kaum Sinn. Nach etwas Übung bleibt ihnen diese Reihenfolge im Kopf. Sie schreiben ganz automatisch die Absätze in der richtigen Ordnung und achten auf die Vollständigkeit. Materialpaket „Ich schreibe einen Brief“ für alle Übungen Das Materialpaket Ich schreibe einen Brief umfasst neben diesem Arbeitsblatt noch weitere hilfreiche Übungen. Dazu zählen die Vorlagen zum Brief schreiben, die Schreibanlässe, das Briefpapier mit Luna und Finn, das Arbeitsblatt „Briefumschlag beschriften“ und die Plakate zum Thema. Mit diesem Paket steht der Einführung und dem ersten Brief nichts mehr im Weg.

Zuordnung der SatzanfängeDamit ein Text auf einen Leser ansprechend wirkt, sollte der Verfasse abwechslungsreiche Satzanfänge verwenden. Dafür benötigen Grundschüler unter anderem einen größeren Wortschatz. Sie lernen nicht nur neue Satzanfänge, sondern auch deren Einsatzmöglichkeiten. Denn neben der großen Anzahl an Satzanfängen ist genauso die passende Zuordnung bedeutend. Dieses Arbeitsblatt hilft den Kindern dabei, kategorisch richtig zuzuordnen. Soll ein Text beginnen oder gerade beendet werden? Möchte man einen Ort oder eine Richtung nennen oder ein bestimmtes Gefühl ausdrücken? Für jede Situation gibt es einen entsprechenden Satzanfang, der die Aussage korrekt einleitet.Wann? Wo? Und wie?Möchten die Schüler eine Geschichte erzählen, sollten sie vorher gewisse Fragen beantworten. Wann passiert etwas? Wo passiert es? Eine gute und vor allem richtige Einleitung ist ausschließlich mit dem passenden Satzanfang möglich. Die Grundschüler lernen die verschiedenen Satzanfänge kennen und üben mit diesem Arbeitsblatt die Zuordnung. Kategorien wie „Damit kann ich anfangen“, „Damit beende ich etwas“ oder „Das passiert zwischendurch“ geben einen Leitfaden dazu, die Satzanfänge bei einem Text an der passenden Stelle zu setzen. Wollen die Kinder zum Beispiel erzählen, wo etwas passiert ist, eignen sich Wörter wie „Hier“, „Zuhause“ oder „Draußen“.Die Übungen kompakt im Materialpaket „Satzanfänge“Das Arbeitsblatt „Satzanfänge zuordnen“ ist Teil des Materialpakets Satzanfänge. Mit Bastelspaß und einprägsamen Übungen tauchen die Grundschüler in die Welt des kreativen Schreibens ein. Sie lernen ihre Texte ansprechender und interessanter zu gestalten, um den Lesern ein angenehmes Leseerlebnis zu ermöglichen.

Satzanfänge beim kreativen SchreibenEigene Texte kreativ und mit abwechslungsreichen Satzanfängen zu verfassen, gestaltet sich für Grundschüler zunächst schwierig. Gleiche Satzanfänge stören häufig den Lesefluss. Diese Arbeitsblätter dienen zur Übung, um diesen Effekt zu vermeiden. Denn durch unterschiedliche Satzanfänge lassen sich Leser leichter begeistern. Die Schüler lernen, zum Weiterlesen zu animieren, indem sie mit ihrem Text ausreichend Abwechslung bieten. Mit den Arbeitsblättern üben die Grundschüler selbstständig den Einsatz verschiedener Satzanfänge. Ihre Geschichten spielen in zwei Situationen. Dabei ist es wichtig, diese möglichst interessant zu gestalten. Die Übung fördert die Kreativität der Kinder sowie das Denken, Schreiben und durchdachte Erzählen von Geschichten.Abwechslungsreiche SatzanfängeOhne genügend Abwechslung wird ein Text schnell eintönig und die Leser langweilen sich. Durch den Einsatz unterschiedlicher Satzanfänge kann das verhindert werden. Die Grundschüler üben den richtigen Einsatz von Satzanfängen, um ihre Texte kreativ zu gestalten. Dadurch wird der Lesefluss einer Geschichte angenehmer. Die Abwechslung animiert dazu, sie sich bis zum Schluss durchzulesen. Das Kreative Schreiben ist ein wichtiger Baustein für die Verfassung flüssiger Texte. Dieses Thema wird die Grundschüler nämlich auch in den weiterführenden Schulen noch beschäftigen.Alles was du brauchst im Materialpaket „Satzanfänge“Das Materialpaket Satzanfänge beinhaltet alle wichtigen Übungen zu diesem Unterrichtsfeld. Die Grundschüler lernen neue Satzanfänge kennen und üben den richtigen Einsatz. Sie gestalten ihre Texte interessanter und werden kreativ, verfassen selbstständig Geschichten. Mit leichten Übungen zum Einstieg und kleinen Hilfswerkzeugen wie dem Satzanfänge-Popcorn verfassen sie schon bald fesselnde Texte, die andere mitreißen und begeistern.

Gleiche Satzanfänge ersetzenMit diesen Arbeitsblättern üben die Grundschüler einen vielfältigen Einsatz von Satzanfängen. Sie werden bei einem vorgegebenen Text zunächst auf das Problem gleicher Satzanfänge aufmerksam gemacht. Anschließend geht es an das Verbessern des Textes mit eigenen Satzanfängen. Die Kinder merken durch die Überarbeitung, wie wichtig Kreativität bei einem Text ist und wie diese seine Qualität verbessert. Durch kleine Änderungen wirkt die Vorlage schon viel interessanter und lässt sich angenehmer lesen. Verschiedene Situationen fordern unterschiedliche Satzanfänge. Daher hilft ein weiterer Text beim Üben.Der passende SatzanfangDer richtige Einsatz von Satzanfängen gestaltet einen Text flüssiger. Welcher passt an welche Stelle? Genau das üben die Grundschüler mit diesen Arbeitsblättern, indem sie in vorgegebenen Texten die passenden Satzanfänge einfügen. Um sinnvolle Anfänge einfügen zu können, müssen sie die Geschichte erst verstehen. Aus einer Auswahl korrekter Satzanfänge suchen die Schüler zum Einfügen passende aus.Das Materialpaket „Satzanfänge“ für alle ÜbungenMit dem Materialpaket Satzanfänge bekommst du diese Arbeitsblätter und viele weitere zum Thema Satzanfänge. Die Übungen fördern die Kreativität der Grundschüler beim Erzählen von Geschichten. Sie analysieren Texte, ersetzen Satzanfänge und lernen neue Möglichkeiten kennen. Abwechslungsreiche Übungen sorgen dafür, den Kindern dieses Themenfeld spielerisch näherzubringen. Durch das Zuordnen passender Satzanfänge und das Verfassen eigener üben die Schüler bereits im Grundschulalter den richtigen Einsatz bei kreativen Texten.

Das Briefpapier mit Luna & Finn Dieses Briefpapier bringt den Grundschülern die Struktur eines Briefes näher. Zugleich verfassen sie ihren ersten eigenen Brief. Diese Übung bietet eine spielerische Art des Lernens an. Die Kinder überlegen sich zunächst, wer den Brief erhält. Nach dem Eintragen des Datums legen sie den Empfänger fest. Für die korrekte Anrede müssen sie den Namen auf jeden Fall eintragen. Ohne diesen führt es beim Empfänger zur Verwirrung. Jetzt kommt der wichtigste Teil. Die Kinder überlegen sich den Anlass des Briefes. Eine wichtige Frage? Etwas dass schon lange raus muss? Oder einfach nur liebe Grüße an die beste Freundin oder den besten Freund. Ein Brief kennt bei den Anlässen keine Grenzen. Der erste Brief Die Grundschüler kennen eine Vielzahl an Möglichkeiten, sich bei einem Freund zu melden. Doch kaum etwas ist so persönlich und besonders wie ein Brief. Handgeschrieben gibt er jeder Nachricht etwas Besonderes mit auf den Weg. Damit diese Nachricht allerdings richtig ankommt und der Empfänger sie versteht, benötigt der Brief eine Struktur. Eine richtige Reihenfolge der Absätze zeigt sich hier als sehr wichtig. Diese Übung bietet den Grundschülern eine kleine Praxiserfahrung. Sie verfassen ihren eigenen Brief. Diese Erfahrung bleibt ihnen sehr gut im Gedächtnis und sie erkennen die Notwendigkeit von Strukturen. Für alle Übungen das Materialpaket „Ich schreibe einen Brief“ Mit dem Materialpaket Ich schreibe einen Brief sicherst du dir neben diesem Briefpapier noch eine Vielzahl an hilfreichen Übungen. Mit ihnen steht der idealen Einführung des Themas nichts mehr im Weg.

Die Übungskartei mit Beispielen Mit dieser Übungskartei üben die Grundschüler mit einer Vielzahl an Beispielen die direkte Rede. Sie erlernen dabei die Aussage in einem Aussagesatz, einem Fragesatz und einem Ausrufesatz wiederzugeben. Auf verschiedenen Karteikarten befinden sich mehrere Aussagen. Die Person und die Aussage geben die Karten vor. Nun besteht die Möglichkeit diese Rede als Aussage, Frage oder Ruf zu formulieren. Zur Wiedergabe dieser drei Varianten stehen auf jeder Übungskarteikarte drei verschiedene Verben. Als Beispiel dient Brumsel die Biene. In ihrer Sprechblase sagt sie: „Achtung, ich kann stechen!“. Als mögliche Verben gibt sie warnen, summen und rufen vor. Die Aufgabe der Grundschüler besteht nun darin diese Aussage in allen drei Arten zu formulieren. Hierbei müssen sie auf die korrekten Satzzeichen achten. Eine Übung für alles Diese Übungskartei bietet eine Vielzahl an möglichen Übungen für die Grundschüler. Sie üben neben der Umformulierung der Aussagen, auch die korrekte Anwendung der Satzzeichen. Zudem bietet sich als hilfreiche Aufgabe auch das Verwenden unterschiedlicher Begleitsätze an. Die Grundschüler haben die Möglichkeit die vorgegebene Rede mit einem vorangestellten Begleitsatz, einem nachgestellten Begleitsatz und einen eingeschobenen Begleitsatz zu formulieren. Mit dieser Übung erlangen sie ein besseres Gefühl und Verständnis für die direkte Rede und verbessern ihre Fähigkeiten. Das Materialpaket „Wörtliche Rede“ für alle Übungen Das Materialpaket Wörtliche Rede beinhaltet neben diesen Plakaten auch zahlreiche andere Übungen für einen optimalen Lernerfolg. Verschiedene Arbeitsblätter und Lehrmaterialien bringen den Grundschülern die direkte Rede näher. Sie entwickeln ein besseres Verständnis für das Thema und ihnen fällt die Anwendung leichter.

Der Fächer für Rechtschreibstrategien Um den Grundschülern die FRESCH-Rechtschreibstrategien näherzubringen, bietet dieser Fächer eine hilfreiche Übersicht. Wegen seiner Kompaktheit ist er schnell griffbereit, sodass die Strategien leicht einsehbar sind. Die Kinder suchen sich einfach bei Bedarf eine passende Strategie heraus und wenden diese dann umgehend an. Die Rechtschreibstrategien helfen den Kindern dabei, vor allem schwierige Wörter mit einfachen Tricks korrekt zu schreiben. Zu jenen Methoden gehört unter anderem das Schwingen der Silben bei längeren Wörtern. Die Kinder können diese auch in Wortbausteine zerlegen, um sich einen besseren Überblick zu verschaffe. Innerhalb dieser Übung werden die Wörter zudem noch in die Kategorien „Zusammengesetzte Nomen“, „Wortfamilien“ und „Vor- und Nachsilben“ unterteilt. Je nach Kategorie wenden die Schüler diese Strategie anders an. Die FRESCH-Rechtschreibstrategien Die FRESCH-Methode bei der Rechtschreibung wurde zwar ursprünglich für Kinder mit einer Lese- und Rechtschreibschwäche entwickelt, ist aber mittlerweile nicht mehr aus Grundschulklassen wegzudenken. Sie besteht aus fünf Strategien, die Grundschüler in verschiedenen Bereichen der Rechtschreibung unterstützen. Darunter die Methoden „Silbenschwingen“, „Ableiten“, „Verlängern“, „Nachschlagen“ sowie „Merkwörter“ und „Wortbausteine“ oder die Strategie „Groß oder klein?“. Der Fächer dient als schnelles Werkzeug, um alles zu überblicken und in einem Anwendungsfall zügig die passende Rechtschreibstrategie zu wählen. Durch die bunten Abbildungen unterscheiden die Kinder die Strategien viel leichter. Bei „Nachschlagen“ und „Merkwörter“ geht es um Wörter, für die es keine hilfreiche Strategie gibt und die gepaukt werden müssen. Alle Übungen im Materialpaket „Freschmethode“ Der FRESCH-Rechtschreibstrategien-Fächer ist Teil des Materialpakets Freschmethode. Ebenfalls enthalten sind das Unterrichtsmaterial „Ein Blick durch die Rechtschreibbrille“ sowie das Tafelmaterial zur FRESCH-Methode. Somit bietet dieses Paket alles zur optimalen Einführung dieser Methode in der Grundschule.

Alle Füllerregeln auf einen Blick Damit der Füller den Grundschülern lange Zeit als hilfreiches Werkzeug erhalten bleibt, bietet dieses Tafelmaterial und die Plakate eine gute Übersicht zu den wichtigsten Füller-regeln. Das gemeinsame Lernen motiviert die Kinder dazu, die Regeln bestmöglich umzusetzen. Sie eignen sich einen sorgsamen Umgang mit dem Füller an. Regeln wie „Ich drücke sanft auf“ helfen ihnen, das Schreibbild zu verbessern und die Lebensdauer des Füllers zu verlängern. Durch das bunte und abwechslungsreiche Design prägen sich die Schüler die Regeln leichter ein. Tafelmaterial und Plakate Das Tafelmaterial zu den Füllerregeln dient als übersichtliches Lernmittel, das den Schülern den richtigen Umgang mit dem Füller zeigt. Sie haben die Möglichkeit, sich jede Regel genau anzusehen und einzuprägen. Anfallende Fragen können direkt im Unterricht geklärt werden. Um eine saubere und verlässliche Arbeitsweise zu gewährleisten, gibt es Regeln wie „Ich lasse meinen Füller nicht offen liegen“, was Tintenflecken und das Austrocknen verhindert, oder „Ich habe immer Ersatzpatronen dabei“, damit die Mitarbeit nicht gefährdet ist. Durch die Regel „Ich streiche Fehler sauber durch“ bleiben das Arbeitsheft sowie Blätter mit Übungen stets ordentlich. Materialpaket „Füllerführerschein“ für alle Übungen Mit dem Materialpaket Füllerführerschein bekommst du die Plakate, das Arbeitsheft, das Zertifikat und das Tafelmaterial für die Teile des Füllers günstiger als beim Einzelkauf. Die Übungen zeigen den Grundschülern den richtigen Umgang mit dem Füller, damit sie letztlich den Füllerführerschein erhalten. Ein buntes und kreatives Design gestaltet nicht nur die Füllerregeln, sondern auch das Arbeitsheft und das Tafelmaterial schön einprägsam.

Arbeitsheft zum Füllerführerschein Um die Grundschüler beim Erreichen des Füllerführerscheins bestmöglich zu unterstützen, beinhaltet dieses Arbeitsheft abwechslungsreiche Übungen zum Schreiben, Rechnen und Unterstreichen. Zusammen mit Tinti bearbeiten die Kinder die Aufgaben. Durch den spielerischen Aspekt arbeiten die Kinder motiviert und aufmerksam. Zunächst stellt sich Tinti vor und fragt nach dem Namen des Kindes. Somit hat es die Möglichkeit, die erste Aufgabe mit etwas Vertrautem wie dem eigenen Namen zu beginnen. Der Fokus liegt bei jeder Übung auf dem richten Umgang mit dem Füller. Der Aufbau und der richtige Umgang Um den Füllerführerschein zu erlangen, müssen die Grundschüler den richtigen Umgang mit dem Füller erlernen. Dazu zählt auch der Aufbau eines Füller, denn er soll dem Kind später als tägliches Schreibwerkzeug dienen. Die Schüler lernen, dass sie mit ihrem Füller nicht nur schreiben, sondern auch nach Erhalt des Füllerführerscheins Rechenaufgaben damit bearbeiten werden. Dafür üben sie, die Zahlen von Null bis Neun ordentlich zu schreiben. Im Anschluss kommen schon die ersten Aufgaben, die sie innerhalb einer karierten Fläche berechnen sollen. Aber auch das Unterstreichen, Durchstreichen und Einkreisen mit dem Füller verlangt viel Übung, damit die Linien klar werden. Zum Schluss dienen verschiedene Spuren zum Nachfahren als Übung für eine bessere Kontrolle des Füllers. Materialpaket „Füllerführerschein“ für alle Übungen Das Arbeitsheft ist Teil des Materialpakets Füllerführerschein und beinhaltet zudem das Tafelmaterial mit den Teilen des Füllers, das Zertifikat und die Plakate inklusive dem Material für die Tafel mit den Füllerregeln. Dadurch werden die Grundschüler bestmöglich auf die Aufgaben zum Füllerführerschein vorbereitet.

Der Füllerpass für die Grundschule Kennen die Grundschüler alle Füllerregeln und haben sie den richtigen Umgang mit dem Füller zuverlässig geübt, erhalten sie endlich ihren Füllerführerschein. Dieses Zertifikat dient als Symbol für den erfolgreichen Abschluss. Somit sind sie berechtigt, alle weiteren Aufgaben mit dem Füller zu erledigen. In Zukunft werden sie Schreib- und Rechenaufgaben damit bearbeiten. Wie bereits in den Übungen zählen auch das Unterstreichen, Durchstreichen und Einkreisen dazu. Dieser Füllerpass bleibt den Kindern durch das bunte und spielerische Design schön in Erinnerung. Mit diesem Zertifikat feiern sie ihren verdienten Erfolg. Zertifikat zum Füllerführerschein Der Erhalt des Füllerführerscheins ist für Grundschüler ein toller Meilenstein. Sie lernen daraus, dass sie mit viel Arbeit und Übung ihr Ziel erreichen. Um ihnen eine schöne Erinnerung an diesen Erfolg zu geben, dient dieser Füllerpass als Zertifikat für den Abschluss der Aufgaben und dem Erhalt des Füllerführerscheins. Da Tinti die Kinder auf ihrem Weg begleitet hat, darf sie auf dem Design natürlich nicht fehlen. Mit dem Materialpaket „Füllerführerschein“ alle Übungen Durch das Materialpaket Füllerführerschein erhältst du das Tafelmaterial und die Plakate zu den Füllerregeln, das Arbeitsheft, dieses Zertifikat und Material für die Tafel zu den Teilen des Füllers. Mit diesen Arbeitsblättern erlernen die Grundschüler alle Grundlagen zum richtigen Umgang und für eine saubere Arbeitsweise mit dem Füller.

Die Grundwortschatz-Kartei Diese Übung ist nach dem Karteikarten-Prinzip aufgebaut und hilft den Grundschülern ihren Wortschatz bestmöglich zu erweitern. Die Begriffe der Kartei eignen sich gut für die Klassen 1 und 2. Durch Erweiterung des Begriffsschatzes üben die Kinder erneut das Alphabet und es hilft ihnen bei alltäglichen Gesprächen. Mit dieser Lehrmethode prägen sie sich die Wörter besonders gut ein, da der Fokus immer nur auf einem Wort liegt. Zusammen als Klassenprojekt haben sie die Möglichkeit den entsprechenden Begriff zu hinterfragen. Verstehen sie die Bedeutung eines Wortes, prägen sie es sich automatisch ein. Auf diese Weise entwickeln sie allgemein ein besseres Verständnis für das Thema. Buchstaben-Schilder Die Buchstaben-Schildern bieten eine hilfreiche Übung. Zusammen mit der ganzen Klasse bearbeiten die Grundschüler jeweils einen Buchstaben. Der Lehrende gibt zum Beispiel ein Buchstabenschild vor und sie nennen alle Wörter die sie kennen, die mit diesem Buchstaben beginnen. Mit dieser Methode lernen die Kinder voneinander neue Begriffe kennen und erweitern in Zusammenarbeit ihren Wortschatz. Das gemeinsame Lernen hilft ihnen motivierter und ergebnisorientierter zu arbeiten. Das Materialpaket „Grundwortschatz“ für alle Übungen Das Materialpaket Grundwortschatz umfasst neben dieser Grundwortschatz-Kartei für die Klassen 1 und 2, auch die Kartei für die Klassen 3 und 4. Zudem enthält das Paket die Buchstabenschilder für die ganze Klasse. Nun steht dem ABC Abenteuer nichts mehr im Weg.

Der Lesepass für die GrundschuleDer Lesepass stellt den wichtigsten Bestandteil des Gesamtkonzepts der Leseraupe dar. Die Grundschüler erhalten jeweils einen Lesepass, beginnend mit 10 Minuten Lesezeit. Sie lesen also außerhalb der Schulzeit 10 Minuten ihrer Lieblingsgeschichte. Das Datum und die Unterschrift der Eltern bestätigen die Richtigkeit des Eintrags. Auf diese Weise verhindert der Lesepass das Schummeln und die Kinder erlangen nur durch echten Fleiß ihre Perle. Die Lesezeit verlängert der Lehrer je nach Verlauf des Erfolgs auf 20 Minuten und im Anschluss auf 30 Minuten.Mit den Perlen wächst die RaupePro erfolgreich ausgefüllten Lesepass erhalten die Grundschüler eine Perle. Sie lassen mit dieser entweder ihre ganz eigene Raupe oder die Klassen-Leseraupe wachsen. Auf beide Weisen werden die Kinder animiert. Beim Wachstum der persönlichen Leseraupe startet die Klasse spielerisch eine Art Lesewettbewerb. Am Ende eines Halbjahres zum Beispiel kürt der Lehrer den Lesekönig oder die Lesekönigin mit der längsten Leseraupe. Die Klassen-Leseraupe dient als gemeinsame Motivation. Jeder Schüler will die Raupe schnell wachsen sehen und spornt seine Mitschüler zum Lesen an.Materialpaket „Leseraupe“ für das ganze LernkonzeptDas Materialpaket Leseraupe beinhaltet alles was du zur Einführung des Lernkonzepts der Leseraube benötigst. Mit der Bastelanleitung der Leseraupe, dem Lesepass und dem Leseraupen-Zertifikat steht dem Üben nichts mehr im Weg. Die Grundschüler motivieren sich spielerisch durch die bunte Aufmachung und das Konzept. Nach und nach wird die Lesezeit Daheim erhöht.

Die LeseraupeDiese Leseraupe ist Teil eines Gesamtkonzepts, um die Kinder bestmöglich auch beim Lesen Daheim zu animieren. Mit dem dazugehörigen Lesepass dokumentieren die Grundschüler wie viel sie bereits gelesen haben. Die Eltern unterzeichnen den ausgefüllten Lesepass und bestätigen die Richtigkeit. Je ausgefüllten Pass erhält das Kind eine Perle und verlängert dadurch Leseraupe. Sie wächst also gemeinsam mit den erfolgreichen Fortschritten der Kinder. Mit dieser Lehrmethode spornen sie sich auch nach Schulschluss selbst zum Lesen an. Beginnend mit 10 Minuten Lesezeit, erhöht der Lehrer diese je nach Fortschritt auf bis zu 30 Minuten. Die Schüler lesen bei diesem Konzept einfach ihre Lieblingsbücher, was natürlich die Lust noch mehr steigert.Schritt für Schritt zum ErfolgMit dieser Bastelanleitung steht der Einführung dieses Lernkonzepts nichts mehr im Weg. Einfache Sachen wie ein bunter Bastelkarton, Schere und Kleber, ein Pfeifenputzer pro Kind, bunte Perlen und optional eine Pinnwand als Untergrund reichen aus. Es gibt verschiedene Methoden, um die Grundschüler zu animieren. Sie verlängern bei einem ausgefüllten Lesepass ihre ganz eigene Leseraupe oder sie arbeiten zusammen an der Klassen-Leseraupe. Auf diese Art motivieren sie sich gegenseitig. Den gemeinsamen Erfolg erkennen sie am schnellen Wachstum der Raupe.Das ganze Konzept im Materialpaket „Leseraupe“Mit dem Materialpaket Leseraupe steht der Einführung des Lernkonzepts nichts mehr im Weg. Es beinhaltet die Bastelanleitung der Leseraupe, die Lesepässe und das Leseraupen-Zertifikat. Die Grundschüler erzielen durch die bunte Aufmachung und die gemeinsame Arbeit einen besseren Lernerfolg.

Das Leseraupen-ZertifikatDie Leseraupe als hilfreiches Konzept um die Grundschüler optimal zum Lesen außerhalb der Schulzeit zu motivieren. Als erfolgreichen Abschluss erhalten sie dieses Leseraupen-Zertifikat. Das Lernkonzept funktioniert ganz einfach und ohne große Vorbereitung, was eine schnelle Einführung gewährleistet. Zu Beginn ist die Leseraupe noch sehr klein. Damit sie wächst, muss die ganze Klasse mithelfen. Die Grundschüler lesen Zuhause ihre Lieblingsbücher und müssen im Anschluss nur noch ihre Lesezeit in den Lesepass eintragen. Ein Datum und die Unterschrift der Eltern bestätigt hierbei die Richtigkeit des Eintrags.Gemeinsam oder einzeln im WettbewerbDas Konzept funktioniert auf zwei Arten. Die Kinder motivieren sich entweder gegenseitig, um den Wachstum der Klassen-Leseraupe zu beschleunigen oder aber sie Klasse startet eine Art Lesewettbewerb. Dabei setzt jeder Schüler seine erhaltenen Perlen zum Wachstum der eigenen Raupe ein. Am Ende eines Halbjahres ermittelt der Lehrer dann anhand der Leseraupen, wer zum Lesekönig oder zur Lesekönigin gekürt wird. Es handelt sich um einen spielerischen Wettbewerb, bei dem sich die Kinder eigenständig zum Lesen animieren. Die Klassen-Leseraupe funktioniert als gemeinsames Projekt. Die Grundschüler spornen sich gegenseitig zum Lesen an, um die Raupe schnellstmöglich wachsen zu sehen.Für alle Übungen das Materialpaket „Leseraupe“Durch das Materialpaket Leseraupe sicherst du dir die Leseraupe zum selberbasteln, die Blätter mit den Lesepässen zum Ausdrucken und das Leseraupen-Zertifikat. Mit diesem Paket steht der Einführung in das Lernkonzept der Leseraupe nichts mehr im Weg. Die bunte Aufmachung sichert die Aufmerksamkeit der Kinder. Das Konzept spornt sie zum Lesen außerhalb der Schule an.

Mit Logik ans Ziel gelangen Zur Lösung vieler Aufgaben wird oft nur logisches Denken benötigt. Mit Logicals Ostern – „Ein logisches Osterdurcheinander“ trainieren die Grundschüler genau das. Sie müssen Fragen beantworten, Bilder mit den richtigen Farben ausmalen und Aussagen korrekt zuordnen. Sie üben somit das Lesen, Malen und Schreiben, während sie spielerisch und logisch die Aufgaben bearbeiten und so die Lösungen finden. Verschiedene Aussagen verraten ihnen die einzelnen Details, um die Bilder korrekt auszumalen und die richtigen Namen zu finden. Jedes Blatt eine Geschichte Auf den Arbeitsblättern des logischen Osterdurcheinanders werden unterschiedliche Themen bearbeitet. Während es auf dem ersten Arbeitsblatt damit beginnt, woher die Eier überhaupt kommen und wie die Hennen auf dem Bild heißen, geht es beim zweiten Blatt um den Osterhasen. Die Grundschüler finden anhand der Aussagen die Namen der Hasen heraus. Auf diese Weise entlarven sie den Osterhasen unter ihnen. Das dritte Arbeitsblatt handelt davon, wer welches Osterei bemalt hat. Die Kinder müssen die Texte lesen und die Eier entsprechend ausmalen. So gelangen sie zur Lösung. Zu guter Letzt geht es auf dem vierten Arbeitsblatt um die fertigen Osterkörbe und wer wohl welchen Osterkorb erhält. Das Osterdurcheinander Das Design der verschiedenen Arbeitsblätter ist sowohl verspielt als auch detailreich. Das ermöglicht den Kindern mit Spaß die bevorstehenden Aufgaben zu bearbeiten und selbst kreativ zu werden. Von der Henne bis zum fertigen Osterkorb werden die Geschichten Blatt für Blatt erzählt. Bringe Ordnung in das österliche Durcheinander. Wie heißen die fleißigen Hühner, die alle Eier für das Osterfest legen? Und welcher der drei Hasen ist eigentlich der richtige Osterhase? Und was passiert eigentlich mit den Eiern, die nicht zum Osterfest verschenkt wurden? All diese Fragen können deine Schülerinnen und Schüler in den lustigen Oster-Logicals beantworten. Erhalte 15 Arbeitsblätter mit 5 unterschiedlichen Oster-Rätseln. Alle 5 Rätsel sind in 3 unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen enthalten und somit zum differenzierbaren Einsatz geeignet. Wie heißen die Hühner? Wie heißen die Hasen und wer ist der Osterhase? Wer hat welches Ei bemalt? Wer erhält welchen Osterkorb? Wie viel kosten die Waren? Inkl. 3 Seiten Lösungsblatt.

Einen Brief schreiben in der Grundschule - Arbeitsblätter zum Üben Auch in Zeiten von E-Mails und WhatsApp ist es wichtig, einen Brief schreiben zu können. Häufig wird er für formelle Zwecke benötigt, wie z.B. für ein Bewerbungsschreiben oder eine Kündigung. Nun müssen sich Grundschüler noch nicht um diese Dinge kümmern, aber wer freut sich nicht über einen persönlichen Brief der besten Freundin oder des Enkelkindes? Wie verfasst man also einen Brief und was muss man dabei beachten? Sobald Deine Schülerinnen und Schüler schreiben können, hast Du die Aufgabe, ihnen das Brief schreiben im Deutschunterricht beizubringen. Wir unterstützen Dich dabei mit liebevoll gestaltetem Unterrichtsmaterial und gut durchdachten Arbeitsblättern. Mithilfe unserer Schreibvorlagen können sich Deine Grundschüler schon bald an die ersten Schreibversuche wagen. Falls mal die Ideen ausgehen sollten, dienen die Schreibanlässe als Inspiration zur Themenfindung. Eine schöne Ergänzung zu den Arbeitsblättern zum Brief schreiben lernen ist unser Briefpapier mit den Figuren Luna und Finn. Einen Brief schreiben in der 3. Klasse: Wie ist er aufgebaut? Wichtige Elemente eines Briefs sind der Ort und das Datum, die Anrede, der Inhalt und die Grußformel am Ende mit dem Namen oder evtl. der Unterschrift des Verfassers. Doch wo steht was auf dem Briefpapier? Um Deinen Schülerinnen und Schülern einen Überblick über den Aufbau eines Briefes zu geben, eignen sich unsere Plakate optimal. Das Arbeitsmaterial enthält nicht nur den Briefaufbau, sondern auch die richtige Beschriftung eines Briefumschlags. Entdecke hierzu auch unser Arbeitsblatt Briefumschlag beschriften. Wo steht die eigene Adresse und wo die des Empfängers? Das können die Grundschüler mit diesem Arbeitsblatt herausfinden und sich gut einprägen. Danach geht es ans Üben! Auf diesem Arbeitsblatt hat Finn einen Brief geschrieben, jedoch sind seine Bestandteile nicht mehr in der richtigen Reihenfolge. Deine Schülerinnen und Schüler haben nun die Aufgabe, den Brief wieder richtig zu ordnen. Den ersten eigenen Brief schreiben Nachdem die Kinder nun mit dem Aufbau des Briefes und der Beschriftung des Briefumschlags vertraut sind, können sie sich an ihren ersten eigenen Brief wagen. Hierzu haben wir verschiedene Vorlagen entworfen, die Deinen Schülerinnen und Schülern dabei hilft, den richtigen Aufbau einzuhalten. Dabei gibt es zwei Schwierigkeitsgrade – einmal mit und einmal ohne Beschriftung des jeweiligen Bestandteils. Probiere am besten beide Varianten aus! Der letzte Schritt beim Brief schreiben lernen ist, sich selbstständig einen Anlass auszudenken. Jedes Kind soll sich überlegen, wem es gern einen Brief schreiben möchte und welchen Inhalt dieser haben soll. Natürlich kannst Du ihnen auch etwas Hilfestellung geben, z. B. mit unseren Schreibanlässen zum Briefe schreiben. Hier findest Du Themen wie Grüße aus dem Sommerurlaub, eine Einladung zu einer Party oder liebe Genesungswünsche. Finde den passenden Anlass Förmliche Briefe, wie Bewerbungen oder Kündigungen, sind für Grundschüler noch nicht relevant. Dennoch gibt es viele schöne Anlässe, einen persönlichen Brief zu schreiben, z.B.: den Großeltern von der Klassenfahrt berichten der besten Freundin vom Sommerurlaub erzählen den Eltern einen Brief aus dem Ferienlager schicken zu der eigenen Geburtstagsfeier einladen der Mama zum Muttertag gratulieren einen Liebesbrief schreiben Unser Grundschul-Materialpaket zum Brief schreiben Mit unserem großen Materialpaket "Ich schreibe einen Brief" erhältst Du alle Arbeitsblätter in einem Bundle und damit abwechslungsreiche Übungen zum Brief schreiben in Deiner Grundschulklasse. Profitiere von weniger Vorbereitungszeit für Deinen Unterricht, erhalte selbst entworfenes, kindgerechtes Unterrichtsmaterial und spare zusätzlich noch Geld.

Arbeitsblätter für das Wort des Tages in der Grundschule Möchtest Du Deinen Schülerinnen und Schülern die Rechtschreib- und Grammatikregeln spielerisch näher bringen? Und dabei für ein wenig Auflockerung im Unterricht sorgen? Dann solltest Du Dir unsere Unterrichtsmaterialien zum Thema Wort des Tages unbedingt ansehen! Wir haben kreative und hilfreiche Arbeitsblätter für Dich entworfen, die Dir viel Vorbereitungszeit ersparen. Hier findest Du: Wort des Tages Arbeitsblatt Wort des Tages Plakate Wort des Tages Materialpaket Ideen für den Unterricht zum Wort des Tages Was ist das Wort des Tages? Das Wort des Tages kann ideal am Anfang oder am Ende einer Deutschstunde eingebaut werden. Bei dieser Methode suchen sich Deine Schülerinnen und Schüler ein Wort aus, das ihr gemeinsam näher betrachtet. Dazu gehören folgende Aufgaben: Lege das Wort des Tages fest. Bestimme seinen Artikel. Wie viele Buchstaben hat das Wort? Welchen Anlaut hat es? Aus wie vielen Silben besteht das Wort? Wie viele Silbenkönige hat es? Schreibe einen Satz, in dem das Wort des Tages vorkommt. Wort des Tages in der Grundschule: Unsere Vorlage Unser Wort des Tages Arbeitsblatt erspart Dir viel Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung. Du musst es nur ausdrucken, kopieren und immer, wenn Du die Methode anwenden möchtest, an Deine Schülerinnen und Schüler verteilen. Die Wort des Tages Vorlage beinhaltet alle obigen sieben Aufgaben. Vergleiche am Ende die Lösungen der Kinder, werte sie aus und entscheide, ob dieses Wort vielleicht noch häufiger geübt werden muss. Wort des Tages Plakate Das Wort des Tages eignet sich ebenso prima, um passende Plakate im Klassenzimmer aufzuhängen. Unser Plakat-Set enthält die Aufgaben Artikel, Anzahl der Buchstaben, Anlaut, Groß- oder Kleinschreibung, Silbenkönige, Silbenbögen, Silben schwingen, Wortart, schwierige Stellen, Konjugation, vier Fälle, Synonym, Antonym, Adjektiv steigern, einen Satz bilden, Seite im Wörterbuch finden, Plural bilden und die Bedeutung nennen. Unser Tipp: Hänge die Plakate in Deinem Klassenraum auf. Sobald ihr das Wort des Tages festgelegt habt, zeigst Du auf ein beliebiges Plakat und wählst eine Schülerin oder einen Schüler aus, der die Aufgabe lösen soll. Dies ist eine schöne Abwechslung zur schriftlichen Übung mit unserem Wort des Tages Arbeitsblatt oder auch eine gute Übung zur Festigung vorheriger Aufgaben. Du möchtest die Plakate und unsere Wort des Tages Vorlage in einem Bundle haben? Dann bestelle am besten unser großes Wort des Tages Materialpaket aus insgesamt 41 Seiten! Weitere Unterrichtsideen zum Wort des Tages Natürlich könnt ihr noch viel mehr mit dem Wort des Tages anstellen. Übung ist wichtig, doch wie wäre es zur Abwechslung mal mit ein paar Spaß-Aufgaben? Zum Beispiel: Was reimt sich auf das Wort des Tages? Buchstabiere das Wort des Tages! Sprich das Wort rückwärts Schaffst Du es, das Wort des Tages zu zeichnen? Erzähle eine kurze Geschichte um das Wort des Tages Wenn Du merkst, dass Deine Klasse bei einem bestimmten Wort Schwierigkeiten hat, alle Aufgaben richtig zu bestimmen, empfiehlt es sich, dieses Wort des Öfteren zu wiederholen.  Als weiterführende Methode in höheren Klassenstufen könnt ihr statt einem Wort des Tages einen Satz des Tages festlegen und hier beispielsweise Wortarten und Satzbausteine bestimmen sowie verschiedene Zeitformen bilden.

Die Arbeitsblätter zum ABC Lernen Die im Materialpaket enthaltenen ABC Arbeitsblätter eignen sich ideal als Übung für Grundschüler. Zu jedem Buchstaben gibt es ein Arbeitsblatt mit hilfreichen Übungen. Mit verspielten Motiven wird den Kindern der Buchstabe nähergebracht. Sie beginnen mit dem einfachen Schreiben des Buchstabens. Zuerst beschreiben sie das Bild auf dem Arbeitsblatt und bauen so eine visuelle Verbindung zu dem Buchstaben auf. Auf diese Weise prägen sie sich den Buchstaben viel besser ein. Im Anschluss schreiben sie den entsprechenden Buchstaben erst in groß, dann in klein. Nun malen und schreiben die Grundschüler fünf Dinge, die mit dem Buchstaben beginnen. Diese Lehrmethode erzielt durch die Wiederholungen des Buchstabens einen optimalen Lernerfolg. Vertraute Dinge bleiben den Kindern besonders gut im Gedächtnis. Auf den Arbeitsblättern befinden sich daher eine Vielzahl an gängigen Gegenständen oder Erlebnissen. A wie Ananas, C wie Clown oder T wie Taucher. Sie stellen für die Grundschüler vertraute Dinge dar oder erinnern sie an eigene Erlebnisse. F wie Finn und L wie Luna kennen sie von anderen Arbeitsblättern. Mit vertrauten Gesichtern macht ihnen das Üben gleich noch mehr Spaß. Der Grundwortschatz Dieses Materialpaket enthält auch die Übungen zur Erweiterung des Grundwortschatzes. Diese ist nach dem Karteikarten-Prinzip aufgebaut und erzielt daher einen sehr guten Lernerfolg. Die Begriffe der Karteikarten unterteilen sich auf zwei Übungen. Die Wörter der ersten betreffen die Klassen eins und zwei, während sich die anderen für die Klassen drei und vier eignen. Neben der Erweiterung des eigenen Wortschatzes, üben die Grundschüler auch das Alphabet erneut. Zudem hilft es ihnen bei alltäglichen Gesprächen, da sie mit diesen Aufgaben ein besseres Sprachgefühl entwickeln. Durch die Fokussierung einzelner Wörter prägen sich die Kinder diese besser ein. Eine Zusammenarbeit der ganzen Klasse bringt Vorteile. Den Schülern steht auf diese Weise stets ein Ansprechpartner zur Verfügung. Die Kartei für die Klassen drei und vier enthalten teilweise schwierigere Begriffe. Zu jedem Buchstaben zeigen die Karteikarten eine Vielzahl an möglichen Begriffen. Die Grundschüler lernen die Bedeutung und korrekte Anwendung der Wörter. Sie wenden die gelernten Wörter automatisch in Gesprächen an. Das ABC Malbuch und der Führerschein Das im Materialpaket enthaltene Malbuch bietet eine spielerische Möglichkeit den Grundschülern das komplette Alphabet näherzubringen. Von A bis Z lernen sie die Buchstaben bei ihrem Malabenteuer kennen. Die von Hand gezeichneten Motive laden jedes Kind zum Malen und Üben ein. Durch die lustigen Motive arbeiten sie motiviert und ergebnisorientiert mit. Unbewusst prägen sie sich während des Ausmalens den Buchstaben ein. Das entsteht durch den visuellen Bezug, den die Kinder zu dem Buchstaben aufbauen. Sie verbinden das Bild mit dem Buchstaben und prägen es sich so viel besser ein.

Rechtschreibstrategien in der Grundschule: die FRESCH Methode Mit der FRESCH Methode können sich Deine Schülerinnen und Schüler die Rechtschreibstrategien in der Grundschule besser merken. Hier findest Du jede Menge Arbeitsblätter zur FRESCH Methode, mit der Du die Rechtschreibung in der Grundschule fördern und festigen kannst. Ein Blick durch die Rechtschreibbrille FRESCH Rechtschreibstrategien-Fächer Tafelmaterial für die FRESCH Methode Regeln über Regeln, aber so schwer ist das gar nicht! Wir sprechen scht, aber schreiben st.Wir sprechen schp, aber schreiben sp. Bei den Vorsilben ver- und vor- schreiben wir v statt f. Kann man das S summen, wird nur ein s geschrieben.Ein scharfes s mit einem langen Vokal ist das ß.Ein scharfes s mit einem kurzen Vokal ist das Doppel-s. Passt vor das Wort ein ist, ist es ein Adjektiv und wird klein geschrieben, z.B. der Hund ist groß. Wörter, die man sagen oder tun kann oder die geschehen können, sind Verben und werden klein geschrieben, z.B. laufen, sprechen, singen, tanzen, arbeiten, schlafen.  Was ist die FRESCH Methode? FRESCH steht für “Freiburger Rechtschreibschule”. Ursprünglich wurde die Methode von Psychologen und Lehrern für Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche entwickelt. Mittlerweile hat sie in jedem Deutschunterricht in der Grundschule, unabhängig vom Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler, Einzug gehalten.  Und sie hat sich bewährt! Die Methode bedient sich am Lernen über mehrere Kanäle: Sprechen, Bewegen, Schreiben. Sie basiert auf diesen fünf Strategien:  SchwingenVerlängernAbleitenRegelnMerkwörter 1. Silbenschwingen: Die Hälfte aller deutschen Wörter erkennt ein Kind durch das Silbenschwingen. Schwingen heißt, dass das Kind das Wort bewusst langsam und deutlich in Silben spricht. Zu Beginn der Übung machen Deine Grundschüler für jede Silbe einen Schritt in Schreibrichtung, also von links nach rechts. Mit ihrer Schreibhand führen sie dabei eine bogenförmige Bewegung aus. Erfahrungsgemäß reicht es später aus, wenn die Kinder an ihrem Sitzplatz schwingen. Wichtig für sie zu wissen: In jeder Silbe befindet sich ein Vokal! 2. Verlängern: Wortendungen auf g/k, d/t, b/p oder Doppelkonsonanten können verlängert werden, um sie korrekt zu schreiben. So können Deine Schülerinnen und Schüler die Mehrzahl eines Wortes bilden, sich die Grundform eines Verbs ins Gedächtnis rufen oder Adjektive steigern. Typische Beispiele sind Berg - Berge, Korb - Körbe oder schwimmt - schwimmen. 3. Ableiten: Diese Methode dient dazu, Wörter mit ä/e oder eu/äu richtig zu schreiben. Wenn sich Deine Rechtschreib-Lehrlinge nicht sicher sind, ob das Wort Zähne mit e oder ä geschrieben wird, können sie es ableiten: Woher kommt das Wort? Von Zahn! Also wird Zähne mit ä geschrieben. 4. Regeln: Es gibt gewisse Rechtschreibregeln für den Grundschulunterricht, die Du mit den Kindern stets wiederholen solltest, damit sie sich diese gut einprägen und somit Fehler beim Schreiben reduzieren können, z.B. · Satzanfänge werden groß geschrieben· Nomen werden groß geschrieben· Verben und Adjektive werden klein geschrieben 5. Merkwörter: Die letzte Strategie der FRESCH Methode sind die Merkwörter oder auch Eselsbrücken, die Deine Grundschüler wohl oder übel auswendig lernen müssen. Zum Beispiel: “Wir sind, ihr seid, sie sind, schreibe am Ende mit d wie "Wind.", “Wer nämlich mit h schreibt, ist dämlich.” oder “Gar nicht wird gar nicht zusammen geschrieben.”. FRESCH Methode: Arbeitsblätter für Klasse 2, 3 und 4 Du möchtest Deiner Klasse die FRESCH Methode vorstellen? Dann nutze unser schönes, buntes Tafelmaterial! Zu jeder Strategie gehört ein Symbol und die passende Bezeichnung mit einer eigenen Farbe. Drucke Dir die Arbeitsblätter aus und spare Dir so umständliche Tafelbilder aus Kreide.  Hier findest Du unseren FRESCH-Rechtschreibstrategien-Fächer, den ihr auch prima gemeinsam in der Klasse zusammenbauen könnt. Dafür müsst ihr nur alle Streifen ausschneiden, den vorgezeichneten Kreis lochen und die Streifen zu einem Fächer aneinander pinnen. Auf jedem Fächerstreifen befindet sich eine Methode, die Deinen Schülerinnen und Schülern die Rechtschreibung erleichtert. Zu guter Letzt kannst Du Deinen Schülerinnen und Schülern im wahrsten Sinne des Wortes die Rechtschreibbrille aufsetzen! Diese haben wir schon für Dich vorbereitet. Du brauchst Sie nur noch auszuschneiden und an Deine Klasse zu verteilen.  Alle FRESCH Methode Übungsblätter im Blick mit unserem Materialpaket Das Tafelmaterial, den Fächer sowie die Rechtschreibbrille findest Du wie immer auch gesammelt in unserem großen Materialpaket.

Einführung des Füllers mit dem Füllerführerschein Das Schreiben mit dem Bleistift sitzt bereits und es wird Zeit für ein neues Schreibgerät? Meist blicken die Kinder mit Freude auf die Einführung des Füllers. Das heißt nämlich, dass sie nun nicht mehr zu den “kleinen” Schulkindern gehören, sondern schon groß sind und mit dem Füller schreiben dürfen. Der sichere Umgang mit dem Füller muss jedoch gelernt sein, denn schnell kann es zu Tintenklecksen und Schmierereien im Heft kommen. Diese Reise müssen die Kinder jedoch nicht alleine gehen. Tinti, der kleine Tintenfisch, wird sie auf der Lernreise begleiten und tatkräftig beim Üben mit dem Füller unterstützen. Spielerisch den sicheren Umgang mit dem Füller erlernen. Praktisches Arbeitsheft zum eigenständigen Üben. Überreiche zum krönenden Abschluss den Füllerführerschein. Teile des Füllers kennen lernen Schnell werden die Kinder merken, dass es mit Anspitzen bei einem Füller nicht getan ist. Stattdessen müssen sie den Aufbau und die Funktionsweise des Füllers verstehen. Das Tafelmaterial zu den Füllerteilen besteht aus Cliparts von allen Einzelteilen des Füllers und den entsprechenden Begriffen. Zur Erklärung der Füllerteile an der Tafel ist das Tafelmaterial ein absolutes Muss! Der Weg zur Füllerführerschein Prüfung - Arbeitsheft mit Füllerführerschein Übungen Was müssen deine Schülerinnen und Schüler eigentlich tun, um den Füllerführerschein zu erhalten? Das kannst du ganz flexibel selbst entscheiden. Das Füllerführerschein Arbeitsheft für die Grundschule enthält eine Auswahl an Arbeitsblättern zum Üben. Darunter findest du Arbeitsblätter zur Einführung des Schreibgeräts, vielseitige Nachspur- und Schreibübungen sowie Übungen zum Durchstreichen, Unterstreichen und Einkreisen von Texten. Weiterhin können die Kinder erste Sätze mit dem Füller schreiben oder erste Rechenaufgaben damit lösen. Das Arbeitsheft endet mit der eigentlichen Füllerführerschein Prüfung, wobei die Schulkinder die Füller-Regeln fein säuberlich mit dem Füller abschreiben müssen. Die Füller-Regeln fürs Klassenzimmer Es gibt nur ein paar wichtige Grundregeln, die beim Umgang mit dem Füller wichtig sind. Die Füller-Regeln lauten:Ich gehe vorsichtig mit dem Füller um. Ich drücke sanft auf.Ich verleihe meinen Füller nicht. Ich lasse meinen Füller nicht fallen. Ich lasse meinen Füller nicht offen liegen. Ich habe immer Ersatzpatronen dabei. Ich streiche Fehler sauber durch. Alle Regeln kannst du dir ausdrucken und zur Erinnerung im Klassenzimmer aufhängen. Gefallen dir die Regeln besser als Tintenpatronen oder als Tintenkleckse? Überreiche den offiziellen Füllerpass Zum krönenden Abschluss des kleinen Füller-Lehrgangs erhält jedes Kind den offiziellen Füllerpass. Darauf kann man wirklich stolz sein! Du kannst den Füllerpass einfach als PDF herunterladen und für deine Schülerinnen und Schüler ausdrucken. Das Materialpaket “Füllerführerschein” - Erhalte alle Füllerführerschein Kopiervorlagen Dir gefallen unsere Materialien zum Füllerführerschein? Dann eignet sich unser großes Materialpaket “Füllerführerschein” perfekt für dich. Darin erhältst du alle Materialien rund um den Füllerführerschein im großen Sparpaket.

Das große Konsonantenverbindungen-Paket Einfache Arbeitsblätter zu Konsonanten Grundschule Sp wie… Spiegelei? Schn wie… Schnee? Fl wie… Fliegenpilz? Es sind oft die Konsonantenverbindungen wie „sp“, „str“, „schn“ oder „gr“, die Schülern beim Lesen große Schwierigkeiten bereiten. Mit etwas Übung lernen sie jedoch schnell, dass bestimmte Buchstabenfolgen beim Lesen zusammengehören und sich oft wiederholen. Perfekt zum Üben geeignet ist das Konsonantenverbindungen-Paket. Denn damit können Kinder nach und nach alle wichtigen Konsonantenfolgen kennen lernen. Mit den wechselnden spielerischen Aufgabentypen kann dabei keine Langeweile aufkommen. Das Paket "Konsonantenverbindungen" Konsonanten Grundschule Das Paket enthält jeweils ein Arbeitsblatt für jede der 27 Konsonantenverbindung. Inklusive der Lösungsblätter besteht das Paket aus 54 DIN-A4 Arbeitsblättern. Die Aufgaben wechseln zwischen 5 verschiedenen Aufgabentypen. Die folgenden Konsonantenfolgen werden behandelt: bl wie Blume fl wie Fliegenpilz gl wie Glas pl wie Plüschtier kl wie Klee kn wie Knopf pf wie Pflaster br wie Brief fr wie Frieden dr wie Drucker gr wie Gras pr wie Prinz tr wie Traube kr wie krank st wie Sterne str wie Strampelanzug sp wie Spiegelei spr wie Spritze sch wie Schirm schl wie Schlange schn wie schneien schm wie schminken schr wie schreiben tz wie Mütze ng wie angeln ch wie Rochen ck wie Socke Das Materialpaket Konsonantenverbindungen enthält: 54-seitiges PDF im DIN-A4 Format 27 Seiten mit den 27 wichtigsten Konsonantenverbindungen 5 unterschiedliche Aufgabentypen Inklusive 27 Seiten Lösungsvorschlag