Grundwortschatz-Kartei für Klasse 3 und 4

Wortschatzarbeit in der Grundschule Das Erreichen eines einheitlichen Grundwortschatzes dient den Lehrkräften und Eltern als einheitliche Orientierungshilfe. Die Rechtschreibkompetenz der Grundschüler entwickelt sich durch Übungen dieser Art weiter. Sie verbessern ihren alltäglichen Sprachgebrauch und drücken sich besser aus. Anhand eines größeren Wortschatzes bilden sie ihr Verständnis für das Thema weiter. Die Schüler leiten andere Wörter von den gelernten ab und prägen so auch die Fähigkeit der Rechtschreibung aus. Anhand der Vergleiche erkennen sie Rechtschreibmuster und die damit verbundenen Rechtschreibregeln. Sie verstehen die Hintergründe der Regeln und wenden sie in späteren Aufgaben besser an. Diese Kartei enthält etwa 700 der gebräuchlichsten Wörter für den Alltag der Grundschüler. Die Beispielwörter der im Materialpaket enthaltenen Grundwortschatz-Kartei unterteilen sich in mehrere Kategorien. Sie enthält die einhundert häufigsten Wörter, auch Funktionswörter genannt. Und je 300 Beispielwörter für die Jahrgangsstufen eins und zwei, sowie drei und vier. Die etwa 700 Wörter treten entweder häufig auf, repräsentieren Rechtschreibmuster und Rechtschreibregeln oder sind im allgemeinen Sprachgebrauch der Grundschüler bedeutsam. Buchstaben-Schilder für die ganze Klasse Das Materialpaket Grundwortschatz umfasst zudem die Buchstabenschilder zum gemeinsamen Lernen mit der Klasse. Sie bieten sich als ideale Übung an. Bei dieser Lehrmethode liegt der Fokus der Grundschüler stets nur auf einem Buchstaben. Sie erzielen aufgrund der konzentrierten Arbeit einen besseren Lernerfolg. Als Beispiel gibt die Lehrkraft ein Buchstabenschild vor und hängt es an die Tafel. Die Kinder überlegen welche Wörter sie mit diesem Buchstaben kennen und melden sich. Diese Zusammenarbeit bringt für die ganze Klasse Vorteile. Die Grundschüler lernen von ihren Mitschülern neue Wörter kennen und ihnen steht für Fragen sofort ein direkter Ansprechpartner zur Verfügung. Gemeinsam mit dem Lehrenden besprechen sie die Bedeutung eines Wortes. Auf diese Weise entwickeln sie spielerisch ihren Wortschatz weiter. In Verbindung mit der Grundwortschatz-Kartei besteht auch die Möglichkeit der Eigenarbeit für die Grundschüler. Bei dieser Methode erarbeiten sie selbst möglichst viele Wörter mit dem vorgegebenen Buchstaben. Die leeren Wortkarten füllen sie einfach mit den gefundenen Beispielwörtern aus. Im Anschluss vergleichen sie diese mit ihren Klassenkameraden und lernen auf diese Weise neue Begriffe kennen. Je nach Klasse funktioniert entweder die Klassenarbeit oder die Einzelarbeit besser. Zusammensetzung des Grundwortschatzes Die Grundwortschatz-Kartei für die Klassen eins und zwei, sowie drei und vier, besteht aus 39 Seiten mit insgesamt etwa 700 Wörtern für eine optimale Weiterbildung des Grundwortschatzes. Sie enthält auf den ersten 15 Seiten alle Buchstaben des Alphabets von A bis ß. Die nächsten 22 Seiten umfassen über 400 in Wortkarten gepackte Wörter zur Erweiterung des Wortschatzes. Die letzten zwei Seiten bestehen aus leeren Wortkarten zum Selbstausfüllen.